Неа, не так. :Р Для высвобождения силы нужно убрать сдерживающий ее барьер.

А если так: мы убираем барьер (файл с подмененными понятиями), высвобождаем силу и самоперепрограммируемся?

Увы-увы, всё не так просто! Лопади, ау! Ты нам расскажешь откуда берутся барьеры?

В детстве и отрочестве человек не в состоянии адекватно отвечать на сложности окружающего мира, он защищается и отгораживается от него.

Принц, уважаю твой взгляд на проблему, тем не менее, в большинстве случаев барьеры имеют место. Думаю, что это - не такой большой минус, как может показаться... Ведь в любом случае, о кам бы не шла речь, с каким бы барьером мы не имели дело - мы прячем за ним свое ощущение слабости и беспомощности, полученное в детстве. Ты думаешь, с этим ощущением слабости и беспомощности надо жить потом всю жизнь? ...если уж оно когда-то имело место...
Может, лучше вернуться к нему, став взрослым человеком, научившись бороться со своими слабостью и беспомощностью?

Принц, в детстве все в той или иной степени испытали и беспомощность, и слабость, и некопетентность. Мы же не сразу взрослыми рождаемся? Приходится учиться всему - ходить, говорить, общаться, читать и т.д. А в обучении всегда есть и ошибки, и промахи, и разочарования.

Знаешь, Принц, можно обвинить 11тимесячного ребенка в том, что он сам виноват, что падает - надо было сразу вставать на ноги и идти твердой походкой - ведь "удар" (тут уже в прямом смысле - от падения) все равно придется держать. Абсурд. Всему учиться приходится постепенно. Исключение может быть только в том случае, если душа, вселившаяся в ребенка уже проработала все эти проблемы в прошлом воплощении и достигла того уровня развития, когда она способна сохранять воспоминания во всех своих воплощениях.
Ведь нельзя требовать от детей восприятия мира на уровне уже сложившегося мага. Ты ведь тоже здесь - значит, только учишься, еще сам не дозрел.

---

Очень жесткое решение, по-моему. Это может не укрепить психику, а сломать...

Ты, видимо, не понял главную идею сообщения: для того, чтобы достичь определенного уровня в развитии, нужно время на обучение. И в этот период человек, особенно ребенок, не способен принимать самые верные и самые осознанные решения. Соответственно, делает ошибки и попадает под удары. Только на определенном уровне человек становится способен исправлять прошлые ошибки и "держать удар".

---

Принц у всего есть ДВЕ стороны. не бывает хорошего без плохого. и плохого без хорошего.