+

-

Два года почти не практиковал, больше общался с людьми, а изучение нового и упражнения отошли на второй план. За это время часто встречался с людьми, относящими себя к разным школам - ДЭИР, Бронников, У-ВЭЙ, эзотерическое христианство (не гурджиев), кастанеда и другие. В итоге задумался - каждый из них видит что-то своё, недоступное окружающим. Скажем У-ВЭЙ не только изучает лунную/солнечную энергию но и активно использует храм любви, который находится в солнечной части мира. В эзотерическом христианстве идёт активная работа с ангелами да и вообще примеров масса. Ранее моё представление о магическом мире выглядело так (на примере страла и ментала): есть две непересекающиеся сферы, одна внутри другой. В зависимости от нужных действий переходишь с одной сферы на другую. С увеличением уровня можешь переходить на более высокие сферы. Но эта концепция не совпадала с отличиями сказанными выше - в этой системе вначале во всех школах было бы примерно одно и то же.
В итоге всё трансформировалось в такую картинку: есть сфера, есть человек который стоит в её центре. Каждая точка на сфере представляет собой определённый магический мир с присущими только ему свойствами и объектами. Определить умения и навыки человека можно узнав с какой точкой сфры он контактирует. Решив проверить знания на практике сместил свою точку к позиции эзот. христ. - в итоге без трудностей смог увидеть всё, что рассказывал собеседник. Наконец-то увидел цветную ауру и малые чакры.
Что думаете о теории и упражнении?

Мне какжется, что эта теория это ещё одна "точка на сфере" и имеет право на жизнь на равне со многими другими теориями. Каждый работает с тем, что ему удобнее использовать. А что касается упражнения, то я не представляю, как определить к какой системе взглядов (картине мира), относится та или иная точка на сфере.
Если у автора теории есть действенная, опробованная методика, то было бы интересно попробовать.Homo solus aut Deus aut daemon

класс )
может быть точки - это соприкосновения со множеством других сфер? или я немножко не так поняла.
Вообще, по-моему, универсальный навык в общении и познании.

Сфера - это, конечно, здорово... Но я привыкла к ориентированию по осям запад-восток, север-юг, вертикали, горизонтали... Так что для меня это - многомерная конструкция, которую, в принципе, можно вписать в сферу. Если сильно захочется...

Ничего особенного) Для начала представлял себя находящемся в стобе силы, обменивающимся с ней, поднимавшегося или опускавшемуся по столбу в зависимости от уровня практик. Через некоторое время попробовал почувствовать такой же столб у других. Сравнил направление, изменил направление своего столба чтобы совпадал с направлением столба у собеседника. Вот и всё упражнение).
Делал упражнение по созданию первого кристалла - попробовал объединить энергии не с использованием для каждого типа звука, тепла и т.д., а расширив столб на несколько позиций и воспринимать все энергии одновременно, не выбирая для внимания какую-то одну. В итоге сознание сильно перегрузилось, но кристал сделать удалось. Напрашивается новое упражнение - раскрыть столб на всю поверхность сферы) немного совпадает с огнём изнутри у КК).
Также стало получаться на небольшое время подниматься значительно выше своего стандартного уровня без ощутимых энергозатрат - за счёт воли. В итоге намного возрастали возможности и количество энергии, которой можно пользоваться значительно возрастало. После опускания обратно всё возвращалось в нормальное состояние.
Наверно ещё мозги до многомерности не доросли) надо Успенского почитать...

Картина мира?Я вижу множество зеркал.Целую цепь зеркал.
Разрушь одно и несколько зеркальцев перестанет получать отраженный свет.
Ромашка-это маленькое солнце!

Точно-точно, это работает хорошо, проверено не раз. Это как бы насильственно распрямлять кундалини...

Илья
а после этого нет упадка сил?Homo solus aut Deus aut daemon

Только упадок воли, но это тоже немало. Уже не останется сил на разгон туч или вызов своего трамвая. Несколько раз за день такое не сделаешь, но в крайних случаях очень действенно. Вполне достаточно возможностей чтобы отбиться от эгрегора министерства образования или выдерживать натиск группы.

Можешь поподробнее написать об этом? Я просто большинство упражнений получаю не от людей и имею слабое представление об аналогичных техниках и рисках, связанных с ними.