|
||
Бойся ветра...
Он принесет свободу Он отвратит дорогу В мир иной... Бойся солнца... Оно протянет руку Оно проникнет утром В город твой... Бойся неба... Ему ничто не нужно И ничего не важно Оно - одно... Темный город Летит в зеркальной стуже Его метели кружат А над ним Окно... |
Этот пользователь сказал Спасибо Ирисс за это полезное сообщение: | ||
Элли-фант (28.02.2014) |
|
||
Продолжу добрую традицию старого себя.
Сказка о боге который себя забыл. Посадив зернышко Исус задался вопросом все ли он сделал так как было задумано Отцом его. Мучения о мысли о том, что он ошибался не давали ему покоя. И зерно влекомое его терзаниями проросло в мир и уничтожило землю, наполнив ее смрадом мертвых тел. Кто же остался среди живых, и куда ушел бог? Ответа как всегда нет... а вот медитация найдется) И вообще добравшиеся до конца будут весьма рады думаю |
|
||
Кину загадку из чатика сюда, в более цивильном виде.
Экзамен на право обучаться целительству. Учитель даёт задание 4ем неофитам - требует, для начала, ученикам вылечить самих себя, быть здоровыми. Ученики уже что-то да умеют. У них явно есть талант, дар к целительству. Один ученик прилежно вылечивает себя, да так что сила прёт, а здоровьем благоухает. Учитель говорит, что ученик провалил задание и даёт отворот поворот. Второй ученик приходит и говорит, что его руками лечат некие высшие силы. Только вот других, а самого себя вылечить он к сожалению не может или вылечится, но в том случае коль некие боги того пожелают. Учитель даёт отворот поворот. Третий ученик приходит и говорит, что отказывается быть здоровым, и даже больше, что он сам с радостью отдаст последнее что у него есть чтобы помочь больным. Как он может быть здоровым когда вокруг всем так постоянно плохо. И тем более - явно хуже чем ему. Учитель даёт отворот поворот. А четвёртый ученик справляется с заданием. Как же удалось пройти экамен последнему ученику? Что хотел увидеть в ученике учитель? В чём суть испытания? Почему это так важно? Take what is offered and that must sometimes be enough.
|
|
||
Думаю четвертый лечился, вместе с "больными". Показывал как надо на своем примере и другим давал то же что и себе. Рассказывал другим как сам хворь одолел, одолевал недуг вместе с больными, ведя их своим примером. Т.е. показывает больному как нужно исцеляться самому.
|
|
||
А я думаю, учитель и ученик занялись высшей толерастской любовью и плевать на целительство. Что ещё нужно учителю от ученика? Сюси-пуси и секас.
|
|
||
Ну....классическое такое получилось недопонимание друг друга...Ученики услышали то, что хотели услышать... |
|
||
Take what is offered and that must sometimes be enough.
|
|
||
Может, четвёртый ученик привёл себя в состояние гармонии с собой и внешним миром, "клеткой" которого он является. Типа, принял свою суть и подкорректировал нынешнее состояние в соответствии с ней.
|
|
||
Чтобы лечить, надо явно понимать какую-то базисную природу болезней, страданий, боли... Ты относительно близенько к ответу. Take what is offered and that must sometimes be enough.
|
|
||
Как то так себя двинул и откалибровал, что стал понимать причины болезней. Кармические, психосоматические, и иные. Что бы мог дать шанс, и помог больному осознать, в чём причина того что с ним приключилась такая бяка. Что делал не так. Чего нужно сделать. Какое послание несёт болезнь.
|
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
| |