|
||
+
2
-
![]() ![]() 1. Кот. - Объекты/субъекты макроэнергетики. 2. Аркхаин. - Триггеры изменённых состояний сознания (ИСС). Маркировка дальних сдвигов. 3. Мирддин. - Выход за пределы пяти чувств. Типы видящих. 4. Вадим. - Проработка звёздных домов. <<<ЧЕРНОВИК>>> 5. Исихий ? - Человеческие коммуникации. 6. Мирари - Фактор наследственности. 7. Дара. - Взаимоотношения с сущностями, договоры с сущностями. 8. Норм. - Диссонансы физического и психического. 9. Водяной. - Основная задача целительства. 10. Велена. - Принципы энергетической защиты. 11. Дикая Кошка. - Создание амулетов. 12. Fiz. - Новые возможности тела. 13. Айвенг. - Управление событийным потоком. Наведённые события. 14. Господин Минсу - Страх и его последствия. 15. Кейсла - Родология. 16. Ягуар - Колода карт как инструмент. 17. Философ - Магия в технологическом обществе. ► По порядку и оформлению ► ![]() Последний раз редактировалось Норм; 12.05.2019 в 02:26. |
Эти 11 пользователя(ей) сказали Спасибо СамкаБукваря за это полезное сообщение: | ||
|
||
![]()
Написал пункт 1.2. Миграции фокуса внимания человека в контексте возрастных изменений.
Немного пересмотрел подход. Азбука, насколько оно похоже на правду? Что скажешь? Диплом проработка звездных домов_версия от 06.01.19 |
|
||
![]()
Какого размера энергетический кокон Земли?
Докуда простираются его границы? Take what is offered and that must sometimes be enough.
|
|
||
![]() Что, блин, вообще происходит вокруг?..
![]() |
|
||
![]()
С какими особенностями функционирования энергетики сталкиваются космонавты, выходящие на орбиту? Они же выходят за границы оболочки Земли? А если человек полетит на Марс, то какие будут последствия? Будет ли нисходящий поток всё так же направлен к земле, например? Есть ли практика энергетической подготовки космонавтов?))
еще по поводу детей вопрос - у них до 12 лет энергетическая пуповина с матерью, а что происходит, если мать умирает? Берет ли на себя эту функцию другой взрослый, или организм ребенка как-то адаптируется? |
|
||
![]()
Итак, вторая редакция третьей главы моего диплома.
https://docs.google.com/document/d/1...it?usp=sharing Хочу заметить, что ошибка с эграми у меня возникла из за особенностей восприятия. Так я путал их как с инфполями, так и с капсулами реальности. Также добавил вторую главу. Добавил список для рецензии в третьей. Все что обозначено желтым цветом - имеет вставки текста, все что зеленым - осталось без изменений. В тексте есть красный - это будет удалено. Да, плюс четвертый горизонт пока еще не досмотрен. Последний раз редактировалось ----; 04.02.2019 в 13:16. |
|
||
![]()
У нас вот есть 4 ума. они принадлежат всем горизонтам? Каждому уму свойственен свой набор горизонтов?
Последний раз редактировалось Вадим; 05.02.2019 в 10:07. |
|
||
![]()
В догонку крайней игре. Я обещала немного теории, тем более, она потребуется Водяному для его дипломника.
Для Водяного. Глава 2 Главное, с чем всегда приходится работать целителю - телесная конституция и телесная деятельность. Или проще - конституция и деятельность. Вы об этом задумывались?.. Превалирующее мнение на этот счёт: деятельность конституирует организм. Если приходится трудиться физически - то тело наращивает мускулатуру, что может быть столь же очевидным? Но так ли это очевидно? Попробуйте сказать девочке, в 13 лет покидающей балетную школу по причине слишком высокого роста, что правильные нагрузки сделают её тело правильным! Она старалась, очень старалась, но балериной не станет никогда. Или человеку, мечтающему об оперной сцене, пообещаете ли роскошный голос, если он будет выполнять все полагающиеся вокальные упражнения? Деятельность и конституция - внутренняя борьба, диалектика, драма. Неразрешимость. Неотвратимость. И прорыв тоже. И тут же отчаяние. Поле деятельности целителя. Лучше всего ситуация иллюстрируется примером тренера и ребёнка, приведённого родителями в спортивную секцию. Тренер смотрит на малыша и просчитывает его потенциал. И говорит либо "хорошо, очень хорошо, отличные данные", либо "вам надо попробовать с другим видом спорта, отдайте его/её лучше на .... (волейбол, борьбу и т.п., нужное подчеркнуть)". Как тренер принимает своё решение? Думаете, он не мечтает о будущих чемпионах, крайне одарённых детях? Не примеряет на малыша будущие награды и дипломы? Не всегда. Есть тренера и инструкторы, которые, присмотревшись к ребёнку, говорят родителям: срочно ведите в спортивную секцию, есть проблемы, их нужно решать, пока не поздно! Те же тренеры иногда признаются, что не любят работать с талантливыми ребятишками - быстро теряют интерес, перегорают, недисциплинированные и расхлябанные. Знаю случай, когда в секцию привели шестилетнюю девочку с родовой травмой, приведшей к нарушению двигательных функций. Тренер их не пнул. В десятилетнем возрасте эта девочка становится чемпионкой области по тхэквандо. Это с церебральным параличом в анамнезе! Лично знаю и девочку, и её тренера. Чудо деятельности, изменившей конституцию?.. Но ощущения чуда нет. Ребёнок окатывает тебя мрачным взглядом исподлобья, и сразу становится предельно ясно, что взрослые для неё - только инструмент удовлетворения собственных амбиций. Грубость, откровенное хамство. Невольно задаёшься вопросом, а так ли уж было неправильно, что у этой души тело имело изъян?.. Это могло воспитать в ней сострадательность и скромность, сдержать неумеренную самовлюблённость и брезгливо-пренебрежительное отношение к людям. Деятельность и конститууууция... Необходимость ряда последовательных решений между "ДАНО" и "ИМЕЕМ", которые никогда не совпадут. Недостижимость тождества. |
Эти 12 пользователя(ей) сказали Спасибо СамкаБукваря за это полезное сообщение: | ||
|
||
![]() ![]() Последний раз редактировалось Маугли; 11.02.2019 в 06:53. |
|
||
![]()
Для Водяного Продолжение.
Из первой главы мы выносим определённое представление о деятельности человека. А именно: есть звено на каком-то из горизонтов. Оно по ряду причин (можно развёрнуто) попадает в один из семи диапазонов (цветов радуги) но никогда не оказывается в промежутках между этими диапазонами. Цвет звена определяет область деятельности, в которой человек проявит максимальную эффективность. Так что с деятельностью всё более или менее ясно: если человек живёт в согласии со своей миссией, то вмешательство целителя в эту область совершенно не нужно. Если человек не нашёл СВОЕГО вида деятельности, то надо объяснить ему, что в этом кроется проблема, показать возможность изменения в миссии. Иногда это может принять форму ультиматума: или смените профессию, или никогда не будете здоровы. Особенно это вероятно в возрасте 30-40 лет, когда человек по условиям возрастного цикла получает тяжёлую хронику, если не реализовывает себя в деятельности на пользу другим людям. Итак, с деятельностью всё проще и понятнее, а как насчёт конституции? Как их состыковать правильно?.. По большей части выясняется, что целителю нужно работать как раз с конституцией, чтобы примирить душу и тело. Попробуем определиться с тем, на каком горизонте нам эту конституцию искать? Решающей является точка контакта тела и души. Звено - как бы душа, а место, где звено соединяется с телом - не то же самое, что горизонт звена. Завышенные ожидания, что нагрузка (тренировка) решит все проблемы - это попытка нащупать контакт души и тела на той частоте, где звено. Попытка подменить деятельностью то, что состоит не только из деятельности, но и из конституции, их совокупности. В результате победы деятельности над конституцией может получиться лишь стойкий оловянный солдатик: одноногое существо, которые выезжает только на воле к победе. Деятельность и конституция, вообще, не должны воевать. Так как же нам нащупать вторую ногу, перестав перенагружать себя исключительно в сфере функционала? Точка соединения души и тела обычно находится неподалёку от горизонта, на котором звено конкретного человека (немного вниз по частотам). Скажем, если звено жёлтое, то точка контакта с большой вероятностью будет тёмно-жёлтой. Но нужно помнить, что это правило имеет немало исключений! У меня лично очень высокая частота звена (фиолетовое), на таких вибрациях связь души с телом оказалась неосуществима. И точка контакта сформировалась ближе к телу, чем к звену - в красном диапазоне. Так что разрыв может быть и маленьким, и большим, главное - он будет обязательно. Практика показывает, что можно смело закрывать глаза на звено и работать исключительно по точке контакта. Качество помощи целителя от этого только возрастает. Таким образом, целителю следует работать со мной, как с красной, игнорируя то, что я фиолетовая. Фиолетовая для кого-то другого, а для целителя - КРАСНАЯ. (Продолжение следует) Последний раз редактировалось СамкаБукваря; 11.02.2019 в 06:26. |
Эти 13 пользователя(ей) сказали Спасибо СамкаБукваря за это полезное сообщение: | ||
|
||
![]()
Конституция определяется настройкой, деятельность тоже.
Почему не пнуть хорошенько сознание? Определить пересечение двух кривых. Выбрать оптимальный маршрут энергии. Движение будет процессом выздоровления, а закрепление в конечной точке - знаменовать исцеление. Вместо этого целитель почему-то примиряет человека с уже занятым им местом. Мда.. хотя вот учитывая целевую аудиторию, а это люди постарше, как правило, люди в возрасте, то их, наверное, действительно уже не сдвинешь никуда без последствий. Чет хрено быть целителем, я погляжу. ![]() З.Ы. - Самка, а зачем тебе целитель? Какая тебе была бы от него польза? Ты ж маг *непристойно тычет пальцем* Take what is offered and that must sometimes be enough.
Последний раз редактировалось Норм; 11.02.2019 в 22:05. |
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
| |