было б здорово :em17:

Ага, ага. Спасибо АзБУКА.
Лопади, дорогой, по урокам: "А кто говорил, что будет легко?". Я и сама перчитываю, переделываю и с дочкой прорабатываю, и все равно что-то новое открываю. Хотя уже соглашусь, факультативно эффект лучше.

Я всеми руками и ногами за факультатив по этой теме, мне кажеться она имеет ооочень большое значение

Я в плане того что Азбуку можно не привлекать в факультативы уроков, и так разберемся, да и будем прорабатывать активное направление составленого направления. Т.е. учится в плане заданной цели.
А Барьеры были предложены паралельно... Я все это писал в плане выставления на первый план именно следованию уроков.
А так и тема то создана для продвижения понимания барьеров у себя лично.

Как скажешь. Если АзБУКА решит нам помочь, заранее благодарны.

По Барьерам ждем решения Азбуки.
А что нить другое есть желание совместить?

можт совместим смещения сознания какнить....???

может совместим работу с субличностями, потоком воплащений, и таки проведем семейный факультатив на который уже получено добро?=)

Согласен, но для обсуждения факультативов есть другая тема.

Пытался убрать праворукий барьер волевым усилием. Притоком энергии, логическими и интуитивными действиями. Получилась трещина и не одна. пошатнулось основание... впервые поймал какое то основание у барьера. По датчику убрал 50% барьера. Мне показалось что мало. К тому же не могу отловить чего осталось.двигаюсь.